W TYM MIESIĄCU ...

MISIE e-mail: p180marzena@gmail.com

JAK POWSTAJE KSIĄŻKA ?

Zorganizowanie w sali „kącika książki”; zachęcanie dzieci do korzystania z książek, ustalenie zasad ich użytkowania (np. odkładanie na miejsce, nie zaginanie kartek itp.) Zabawa dydaktyczna „Czy znamy książeczki z przedszkolnej półeczki. W prosty i zrozumiały sposób omówienie etapów powstawania książki. Wykonanie zakładek do książki. Codzienne czytanie literatury dziecięcej – dokonywanie oceny bohaterów, kształtowanie umiejętności rozróżniania dobra i zła, rozumienie mądrości i morałów płynących z bajek, baśni i wierszy

NA ŁĄCE

Oglądanie owadów i i zwierząt zamieszkujących łąkę ; kształtowanie postaw proekologicznych na podstawie teatrzyku sylwet „Kłopoty łąkowych żyjątek” Omówienie cyklu rozwojowego gąsienicy „Już za chwilę gąsienice zamieniają sie w motyle” Praca plastyczna „Motyle” Zabawy badawcze w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem lupy „Obserwujemy owady” Ćwiczenia matematyczne doskonalące umiejętności liczenia „Ile owadów?” Praca przestrzenno – techniczna „ Ślimak”. Zabawy muzyczno – ruchowe na tle piosenki „Łąka”

MAMA I TATA

Prowadzenie rozmów na temat rodziców, ich zainteresowań, wyglądu i pracy zawodowej. Na podstawie literatury dziecięcej zachęcanie dzieci do samodzielności, posłuszeństwa, szacunku i pomagania rodzicom ; wykonywanie stałych obowiązków i doraźnych poleceń) Wykonywanie upominków, laurek i serduszek w formie plastycznej. Zabawy muzyczne ilustrowane piosenką „Dla mamy” Zorganizowanie uroczystości z okazji święta mamy i taty- wzmacnianie więzi rodzinnych.

MOJE ZWIERZĄTKO

„Nasi pupile” – rozmowa na temat zwierząt domowych inspirowana opowiadaniem „Domowe zwierzątko” Zabawa dydaktyczna „Zwierzątka w domu’ – dobieranie odpowiednich pomieszczeń dla zwierząt (klatka, akwarium, drapak itp.) Pogadanka na temat zachowania zasad bezpieczeństwa w czasie spotkania z nieznanym zwierzęciem. Praca plastyczna „Kolorowa papuga”

................................................................................................................................................

KRASNALE e-mail: p180ela@gmail.com

Woda źródło życia

Dziecko rozumie, że woda jest niezbędna do życia ludziom, zwierzętom i roślinom. Poznanie stanów skupienia wody (lód, para, ciecz), badanie jej cech (smak, zapach, kolor/przezroczystość) za pomocą zmysłów. Poznanie podstawowego schematu wędrówki wody w przyrodzie (parowanie, skraplanie, opad). Rozróżnianie zbiorników wodnych (rzeka, jezioro, morze) oraz wiedza, że zasoby wody są ograniczone. Zrozumienie, dlaczego i w jaki sposób należy oszczędzać wodę (np. zakręcanie kranu, korzystanie z prysznica zamiast kąpieli). Wdrażanie do oszczędnego gospodarowania wodą na co dzień. Przeliczanie kropel, porównywanie objętości (więcej/mniej).

Wiosenna łąka

Zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej i pośredniej obserwacji miejsca jakim jest łąka. Wprowadzanie w świat majowej przyrody poprzez codzienną obserwację środowiska przyrodniczego. Zapoznanie dzieci z wybranymi gatunkami kwiatów i zwierząt zamieszkujących łąkę – wyrabianie szacunku do zwierząt i roślin. Poznawanie zmysłowe kwiatów – wąchanie, dotykanie, określanie kolorów. Wyjaśnianie zjawiska tęczy

Moje zwierzątko

Wzbogacenie wiedzy na temat: ptaków hodowanych w domu, psów, sposobów opieki nad nimi oraz niektórych ras i zwyczajów kotów. Wdrażanie do bezpiecznej zabawy ze zwierzętami. Poznanie zawodu weterynarza. Zachęcanie do wypowiedzi wielozdaniowych. Poszerzanie kompetencji plastycznych i językowych. Rozwijanie umiejętności prawidłowego przeliczania liczebnikami porządkowymi.

Mama i Tata

Opowiadanie o ulubionych zajęciach domowych członków rodziny. Wyjaśnianie wieloznaczności słowa dom. Przedstawianie przygotowanego programu artystycznego oraz upominków dla rodziców z okazji ich świąt. Wyrażanie swoich przeżyć wewnętrznych, uczuć poprzez różne formy ekspresji: słownej, ruchowej, muzycznej, plastycznej. Rozpoznawanie i nazywanie takich wartości, jak: miłość, dobro, przyjaźń, prawda, szacunek. Opowiadanie o ulubionych zajęciach poszczególnych członków rodziny. Podawanie informacji na temat pracy zawodowej rodziców.

................................................................................................................................................

ZAJĄCZKI e-mail: p180dorota@gmail.com

JESTEM POLAKIEM I EUROPEJCZYKIEM

Utrwalenie wiedzy na temat symboli narodowych, kształtowanie szacunku do nich. Wzbogacanie wiedzy dziecka na temat Unii Europejskiej. Doskonalenie pamięci odtwórczej i rytmiczności mówienia – zabawy słowne na podstawie wybranych utworów literackich. Umuzykalnianie dzieci - zachęcanie do układania i śpiewania prostych melodii.

NA MAJOWEJ ŁĄCE

Zapoznanie z wybranymi mieszkańcami łąki. Rozwijanie inwencji twórczej, uwrażliwianie na piękno przyrody. Wzbogacanie wiedzy dzieci na temat życia pszczół. Doskonalenie sprawności ruchowej dziecka.

KOCHAM MAMĘ I TATĘ

Poszerzanie wiedzy dziecka na temat różnych form spędzania czasu wolnego. Rozwijanie świadomości o ważnej roli rodziców w życiu rodziny. Umuzykalnianie dzieci, ćwiczenie pamięci. Zachęcanie do angażowania się w pomoc rodzicom.

GDZIE PRACUJĄ RODZICE?

Wzbogacanie wiedzy na temat wybranych zawodów: ogrodnika, rolnika, fryzjera. Doskonalenie umiejętności segregowania elementów według określonej cechy. Rozwijanie wyobraźni. Utrwalanie nazw i wyglądu figur geometrycznych.

................................................................................................................................................

TYGRYSKI e-mail: p180agnieszka@gmail.com

JESTEM EUROPEJCZYKIEM

Poznawanie i odtwarzanie układów tanecznych z wybranych krajów Europy oraz innych regionów świata, wykonywanie prac plastycznych inspirowanych literaturą, zjawiskami przyrodniczymi, obserwacjami, muzyką, sztuką ludową, wyobraźnią i fantazją. Poszerzanie wiedzy i rozbudzanie zainteresowania krajami Unii Europejskiej. Stosowanie trafnych określeń opisujących cechy wielkościowe oraz różnice między przedmiotami. Wzbogacanie umiejętności opisywania obrazków z dostrzeganiem przedmiotów, cech, czynności, emocji

WIOSNA W PEŁNI

Zdobywanie informacji na temat roślin i zwierząt żyjących w wybranych środowiskach. Dostrzeganie pozytywnego wpływu niektórych zwierząt na środowisko. Systematyczne obserwacje, badanie okazów zgromadzonych w kąciku przyrody oraz opisywanie wrażeń, porównywanie, wyciąganie wniosków. Dostrzeganie etapów rozwoju roślin: drzew owocowych, roślin kwiatowych i cebulowych. Rozpoznawanie i nazywanie wiosennych kwiatów, drzew i krzewów. Poznawanie etapów rozwoju niektórych zwierząt (żaby, motyla, ptaka)

WIELKIE TALENTY, CIEKAWE ZAWODY

Klasyfikowanie przedmiotów według: wielkości, kształtu, koloru, przeznaczenia. Układanie przedmiotów w grupy, szeregi, rytmy. Rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych. Wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia, wyjaśnianie, czym się zajmuje osoba wykonująca dany zawód. Wdrażanie nawyku kończenia działań przed rozpoczęciem następnych. Rozwijanie umiejętności obdarzania uwagą innych.

KOCHAM CIĘ, MAMO!

Kształtowanie więzi emocjonalnej ze swoja rodziną. Wyrabianie umiejętności wyrażania uczuć szacunku, miłości wobec mamy. Uświadomienie konieczności współdziałania w rodzinie i wzajemnej pomocy. Wdrażanie do poprawnego posługiwania się językiem polskim. Odróżnianie elementów świata fikcji od realnej rzeczywistości. Wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych – rozbudzanie zainteresowania światem liter. Wdrażanie do odpowiadania na pytanie pełnym zdaniem. Rozwijanie wyobraźni muzycznej przez słuchanie, odtwarzanie i tworzenie muzyki, śpiewanie piosenek i ruch przy muzyce.

ŚWIĘTA MAJOWE

Tworzenie kącika patriotycznego przy okazji świąt narodowych i ważnych dla kraju wydarzeń. Wymienianie symboli narodowych, wyróżnianie ich spośród symboli innych państw. Słuchanie i podejmowanie prób zespołowego śpiewania hymnu państwowego z zachowaniem właściwej postawy ciała. Znajomość sytuacji, w których jest grany hymn państwowy. Przedstawianie postaci literackich oraz treści książek, opowiadań. Wykorzystaniem przekazu pozawerbalnego i innych znanych alternatywnych sposobów komunikacji. Znajomość nazwisk wybitnych Polaków oraz ich dokonań. Doskonalenie umiejętności liczenia do dziesięciu na palcach oraz przedmiotach zastępczych.

................................................................................................................................................

ŻABKI e-mail: p180lesia@gmail.com

................................................................................................................................................

KANGURKI e-mail: p180agata@gmail.com

W PRZYJAŹNI Z KSIĄŻKĄ

Rozwijanie zainteresowań czytelniczych, poznawanie języka literackiego. Stwarzanie okazji do doskonalenia mowy, rozwijania pamięci. Nabywanie sprawności w rachowaniu i posługiwaniu się zapisami matematycznymi.Budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką – literaturą jest wartościowe. Wdrażanie do wczuwania się w emocje i uczucia bohaterów literackich. Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka sprzyjającej jego rozwojowi. Rozwijanie motywacji do czytania, oglądania i słuchania książek.

ZAWODY RODZICÓW

Kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat wybranego przez siebie zawodu. Rozwijanie logicznego myślenia i wnioskowania na podstawie zagadek słownych. Dostrzeganie wartości, jakie niosą relacje z innymi ludźmi. Budowania zrozumienia dla dla emocji innych osób. Zapoznanie z rolami społecznymi osób różnych zawodów. Kształtowanie zdolności do bycia wytrwałym oraz dążenia do celu. Rozwijanie umiejętności oceny swojego zachowania w kontekście przyjętych norm grupowych.

KOCHAM CIĘ, MAMO

Kształtowanie postaw życzliwości i troski wobec najbliższych. Zacieśnianie więzi rodzinnych i społecznych. Motywowanie do aktywnego udziału w przygotowaniach do imprezy okolicznościowej w przedszkolu. Wdrażanie do zdolności okazywania uczucia miłości i szacunku w stosunku do bliskich. Doskonalenie sprawności płynnego wykonywania ćwiczeń. Kształcenie umiejętności starannego wypełniania powierzonych zadań. Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego.

MOJA RODZINA

Doskonalenie umiejętności dzielenia się własnymi uczuciami, wewnętrznymi przeżyciami, kłopotami, radościami. Wdrażanie do zdolności odczytywania emocji drugiego człowieka, odwołując się do własnych doświadczeń. Wzbogacenie słownictwa o pojęcia dotyczące najbliższej społeczności i rodziny. Rozwijanie fantazji, pobudzanie do aktywności, odkrywanie rzeczy nowych. Wdrażanie do spontanicznej ekspresji aktorskiej dziecka. Kształcenie umiejętności tworzenia konstrukcji według własnych pomysłów i podanych wzorów.

................................................................................................................................................